Curso online de Formador de Formadores
Descripción del Curso
Con el presente curso se pretende conseguir la consideración y la reflexión por parte del alumno sobre las aptitudes pedagógicas que ha de tener y practicar la enseñanza de la manera más satisfactoria que le sea posible.
Por ello los destinatarios de este curso son aquellos profesionales de la enseñanza o futuros profesionales de la enseñanza, interesados en sacar el máximo rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Los contenidos de este curso se dividen en ocho módulos teóricos-prácticos, cada uno de ellos presenta una actividad que el participante debe resolver y enviar a a la tutora por correo electrónico.
Cantidad de horas acreditadas: 380 horas
Módulo I
1.- Conceptos de “organización” y “planificación”.
2.- Propuesta de planificación.
Actividades.
Módulo II
1.- Proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.- El proceso de enseñanza-aprendizaje en los adultos.
2.- Programación.
Actividades.
Módulo III
1.- La comunicación.
2.- Las leyes básicas de la comunicación.
2.- Los factores del proceso de comunicación.
4.- Barreras de comunicación.
5.- La comunicación correcta.
6.- Estrategias de comunicación.
7.- Factores que afectan al proceso de comunicación-formación.
8.- Interacción en la formación: grupo de aprendizaje.
9.- Técnicas grupales.
10.- Métodos pedagógicos.
11.- Recursos didácticos.
Actividades.
Módulo IV
1.- Aspectos de aprendizaje en la formación profesional ocupacional.
2.- Características del adulto en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
3.- Aspectos del aprendizaje adulto en la formación profesional ocupacional.
4.- Aprender a aprender: técnicas de trabajo intelectual.
Actividades. (casos prácticos).
Módulo V
1.- El seguimiento formativo.
2.- Sistemas de seguimiento.
3.- Programa formativo estándar.
4.- Herramientas básicas del seguimiento formativo.
5.- Evaluación del seguimiento formativo.
6.- Mejoras del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividades.
Módulo VI
1.- Concepto de evaluación.
2.- Los principios de evaluación.
3.- Funciones de la evaluación.
4.- Tipos de evaluación.
5.- El informe evaluativo.
6.- Los modelos de evaluación.
Actividades.
Módulo VII
1.- Importancia de orientación en la formación.
2.- Las estrategias de orientación.
Módulo V
1.- El seguimiento formativo.
2.- Sistemas de seguimiento.
3.- Programa formativo estándar.
4.- Herramientas básicas del seguimiento formativo.
5.- Evaluación del seguimiento formativo.
6.- Mejoras del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Actividades.
Módulo VI
1.- Concepto de evaluación.
2.- Los principios de evaluación.
3.- Funciones de la evaluación.
4.- Tipos de evaluación.
5.- El informe evaluativo.
6.- Los modelos de evaluación.
Actividades.
Módulo VII
1.- Importancia de orientación en la formación.
2.- Las estrategias de orientación.
Más información de la inscripción…
Comienza todas las semanas. La inscripción está abierta 24 h.
